Занятие по развитию речи в младшей группе

Занятие по развитию речи в младшей группе Младшая группа

«Зайка-попрыгайка»

Задачи:

  1. Связная речь: учить детей составлять описание предмета;
  2. Грамматический строй речи: упражнять в согласовании существительных, прилагательных, местоимений в падеже, роде, числе, активизировать в речи детей прилагательные;
    ЗКР: закреплять правильное произношение звука (В);
  3. Формировать представление о внешнем виде зайца, особенностях его питания;
  4. Учить наклеивать бумажную заготовку на лист бумаги.

Материал: игрушечный зайчик, чудесный мешочек с набором фруктов и овощей, игрушка-шумелка, пушинки из тонкой бумаги, клей. Салфетки, бумажные заготовки зайцев.

Предварительная работа: рассматривание картины «зайцы», знакомство с потешкой «зайчишка-трусишка2, разучивание игры «зайка серенький сидит».

Ход работы

— Ребята, сегодня я шла в детский сад и по дороге встретила зайчонка он тоже шел в детский сад. Вот посмотрите на него. (игрушечный зайчик).

— Как можно назвать маленького зайчонка? (зайчик, зайчишка, зайка, заинька, заюшка, зайка-попрыгайка)

— Что это у зайчонка? (уши)

— Какие у него уши? (длинные).

— Правильно. У зайчонка уши длинные, поэтому зайчонка можно назвать длинноухий.

— А что это у зайчонка? (хвостик).

-Какой хвостик у зайки? (короткий).

— Зайчонок принес с собой мешок. Он сказал мне, что в мешке есть игрушка-шумелка. Кто скажет, что умеет делать зайка, тот с игрушкой поиграет. (умеет прыгать, скакать, грызть морковку). Дети играют в игрушку-шумелку.

— Ой, а еще в мешке у зайчонка что-то есть! Интересно, что это? (ребенок достает из мешка морковку).

— Что это? (морковка).

— Какая она? (длинная и оранжевая). Повторим вместе: морковка длинная и оранжевая.

— А это что? (огурец).

— Какой он? (длинный и зеленый).

— Что это? (помидор).

— Какой он? (красный, круглый, большой).

— что это? (яблоко).

— Какое оно? (красное, круглое, большое).

— Зайка хочет поиграть. Давайте его научим играть в игру «зайка серенький сидит».

Игра «зайка серенький сидит»

— Сейчас зайчонок будет с вами играть. Он возьмет какой-нибудь предмет в мешке и не вынимая его из мешка, расскажет вам о нем. А вы должны догадаться, что это. Слущайте внимательно.

— Она длинная и оранжевая. Что это?

— Он длинный и зеленый. Что это?

— Оно красное, круглое и большое. Что это?

— Молодцы все загадки отгадали. А вот еще одну сможете отгадать: длинные уши, короткий хвост, кто это? (зайчик).

— Ребята а какого цвета у зайчонка шубка7 (серая). Летом у зайчонка шубка серая. А зимой белая.

— Чем питается зайчонок? (Он ест травку, грызет кору деревьев, любит полакомиться капустой и морковью с полей и огородов).

— Ребята, давайте расскажем потешку про зайчишку-трусишку. (рассказывают все дети).

Зайчишка- трусишка
по полю бежал,
морковку нашел,
капусту нашел,
сидит грызет,
ай, кто-то идет!

— Зайка нам принес пушинки, давайте поиграем пушинками.

Игра «Пушинки»

— Ребята, а где живет зайчонок? (в лесу).

— В лесу сейчас холодно, часто дует ветер, а дует он так «в-в-в-в». Давайте покажем как дует ветер. (дети дуют громко, тихо, на одном дыхании).

Упражнение « Как зайка звуки учил»

Зайка звуки учил,
Зайка звуки забыл,
Тут заплакал наш зайчонок,
Подошел к нему котенок.
Говорит: не плачь косой
Звуки выучим с тобой.
(в) услышишь громко хлопай,
Да еще и ножкой топай.

— Ребята, я буду называть слова, а вы как услышите звук (в) хлопайте в ладошки.

Слова: ветер, дом, ворота, дятел, дуб, мышка, ваза, ведро, корова, кукла, хвост.

— А зайка почему-то загрустил. Попробуем его развеселить . придумаем ему ласковые слова, какими вас называет мама.

— Кто слово придумает, тот зайку погладит. (крошка, малыш, солнышко, лапочка, радость моя…)

— Зайка все еще грустит. Покажите зайке. Как вы умеете улыбаться. Он на вас посмотрит и тоже улыбнется. (дети улыбаются).

— Зайка мне сказал, что ему очень понравились вы ребята, но он грустит потому что у него нет друзей зайчиков. Давайте заглянем в коробочку. (воспитатель достает из коробочки силуэты зайчат). А вот и зайкины друзья. Воспитатель достает лист бумаги зеленого цвета.

— это у нас будет полянка, на которой живет зайка, поселим здесь его друзей и ему не будет скучно.

— Сначала сделаем гимнастику для пальчиков:

Скачет зайка косой — прыжки на месте
Под высокой сосной — дерево изображают правой рукой
Под другой сосной — дерево изображают левой рукой
Скачет зайка второй — прыжки на месте.

Коллективная аппликация

Угощение от зайчонка для ребят.

Козаева Светлана Александровна
Воспитатель
МБДОУ№82 г.Мурманск
Россия

Оцените статью
Добавить комментарий