Конструктор «Изготовим мебель сами». Варианты использования пособия на занятии с детьми (фрагмент НОД)

Старшая группа

1. Конструктор «Изготовим мебель сами»

konstruktor-izgotovim-mebel-sami-varianty-ispolzovaniya-posobiya-na-zanyatii-s-detmi-fragment-nod (1) konstruktor-izgotovim-mebel-sami-varianty-ispolzovaniya-posobiya-na-zanyatii-s-detmi-fragment-nod (2) konstruktor-izgotovim-mebel-sami-varianty-ispolzovaniya-posobiya-na-zanyatii-s-detmi-fragment-nod (3) konstruktor-izgotovim-mebel-sami-varianty-ispolzovaniya-posobiya-na-zanyatii-s-detmi-fragment-nod (4)

2. Описание алгоритма изготовления пособия

Конструктор сделан из дерева. Для того, чтобы изготовить данный конструктор вам понадобится: один брусок 4 на 4 сантиметра и одна доска — 1 на 8 сантиметр. Далее все просто. Размечается брусок и доска на предлагаемые элементы, одинаковые или разные, и отпиливается ножовкой. Дрелью просверливаются сквозные отверстия. Далее изготавливаются деревянные «гвоздики» — втулки по диаметру отверстий. Рисуются карточки – схемы, на которых отражено изготовление готовой мебели.

Набор состоит из:

• 8 кубиков 4 X 4;

• 10 кирпичиков 8X4;

• 4 больших прямоугольная пластина 8X15;

• 4 квадратных пластины 8×8 толщиной 1 сантиметр.

3. Задачи, которые помогает решить данный конструктор

Конструктор способствует развитию ребенка:

• знакомит детей с окружающим миром;

• развивает мелкую моторику ребенка;

• развивает память, логику, воображение;

• концентрирует внимание;

• способствует появлению усидчивости и целеустремленности;

• способствует развитию речи ребенка.

4. Вариант использования пособия

В игре участвуют 2-3 ребенка. Для постройки мебели необходимо рассмотреть схемы, на которых подробно показано изготовление мебели. Затем необходимо ребенку подобрать необходимые детали конструктора в соответствии со схемой. Соединяются детали с помощью деревянных втулок и вставляются по схеме в отверстия. Готовая мебель выставляется в макет комнаты, обыгрывается по желанию детей.

Вашему вниманию предлагается фрагмент НОД с детьми старшего дошкольного возраста на тему «Изготовим мебель сами»

Цель: создание условий для включения детей в процесс добывания знаний и нахождение способов их получения (что нужно узнать и как это сделать?).

Задачи: Актуализация и систематизация, дополнение знаний о свойствах: пластика, дерева, бумаги; о предметах мебели (различать и называть части мебели (спинка, сиденье, рама, подлокотник). Формировать умение детей определять свойства предметов через экспериментальную деятельность. Формировать умение читать и использовать знаково – символические средства для создания схемы (замещение свойства символами). Развивать конструктивные навыки. Закреплять правила техники безопасности при экспериментировании и конструировании.

Ход непосредственно образовательной деятельности

I. Дети играют. Воспитатель обращает внимание на макет комнаты для кукол, сделанный совместно с детьми.

Воспитатель: Ребята, в группе у нас есть красивый макет для кукол . Но чего- то не хватает? (мебели). Давайте сделаем для кукол мебель? Что для этого нужно? (пластилин, бумага..). Одним словом МАТЕРИАЛ. Какой должен быть материал для мебели? (лёгким, прочным, твёрдым, на нём должна держаться краска).

II. Основная часть НОД заключается в том, что дети исследуют предложенный воспитателем материал (пластик, дерево, бумагу). Проводят различные опыты, из которых они узнают о свойствах материала. Фиксируют в таблице. В ходе экспериментов, дети выясняют, что самый лучший материал для изготовления мебели – это дерево.

III. Динамическая пауза.

Игра малой подвижности «Мы с тобою мастера».

Кто делает мебель? (плотник, столяр). Еще есть профессия краснодеревщик, он делает дорогую мебель из красного дерева. Повторите. Вспомним, какие инструменты нужны плотнику и столяру для того, чтобы сделать мебель.

Мы с тобою мастера,

Мастера мы хоть куда,

Без особого труда-

Будет мебель у тебя.

Ловко доски распилили,

Гвозди молотком забили,

И рубанком постругали,

Чтоб занозки не попали.

Молоток, рубанок, клещи,

Очень, нужные те вещи

Чтобы мебель смастерить,

Нужно очень ловким быть.

(О.Ф.Каленюк)

IV. Мастерская.

Давайте пройдем в нашу мастерскую, надевайте фартуки, нарукавники. Помогите друг другу. Чтобы у нас были ловкие пальцы, разомнем их.

Мне нужны такие вещи:

Молоток, тиски и клещи,

Ключ, напильник и ножовка,

А всего нужней сноровка.

(Б. В. Заходер)

konstruktor-izgotovim-mebel-sami-varianty-ispolzovaniya-posobiya-na-zanyatii-s-detmi-fragment-nod (5)Перед вами лежат схемы. Рассмотрите и скажите, какую мебель вы будите собирать? (стул, стол….) Обратите внимание, на деталях есть отверстия и при присоединении детали должны совпадать. А скреплять мы будем деревянными гвоздиками или как их еще называют втулками. Повторите. (Во время сборки мебели уточняется строение мебели (сиденье, спинка, подлокотники, а у кровати спинки).

konstruktor-izgotovim-mebel-sami-varianty-ispolzovaniya-posobiya-na-zanyatii-s-detmi-fragment-nod (6)Сравните с вашей схемой, получилась ли мебель? Какой материал мы использовали? Какими свойствами он обладает? Что больше всего вам понравилось делать? Молодцы, вы были настоящими лаборантами и мастерами! Вот какая красивая мебель для наших кукол получилась! Теперь куклы могут устроить новоселье.

Автор: Каленюк Ольга Фёдоровна, воспитатель МКДОУ Шелеховского района «Детский сад комбинированного вида №12 «Солнышко», г. Шелехов, Иркутская область, РФ.

Статья размещена в авторской редакции

Оцените статью
Добавить комментарий

  1. Татьяна

    Интересный конструктор. Думаю не только мальчикам, но и девочкам придется по душе,такую мебель можно обыгрывать не один день.

    Ответить